首個(gè)專(zhuān)用于教育的云計(jì)算平臺(tái)在滬誕生

　　不難想象，一個(gè)新事物的誕生必有其過(guò)人之處，云教育的網(wǎng)站生成系統(tǒng)，提供了很多精美的模板，可以根據(jù)不同的用戶(hù)類(lèi)型快速生成學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站、個(gè)人網(wǎng)站，而獨(dú)特的頁(yè)面設(shè)置和接口設(shè)置，又可以讓自己親手設(shè)置出獨(dú)一無(wú)二的網(wǎng)站來(lái)。同時(shí)，應(yīng)用中心的所有應(yīng)用，都可以通過(guò)接口輸出內(nèi)容到網(wǎng)站上，使網(wǎng)站內(nèi)容更加豐富。

　　應(yīng)用中心里含有豐富的教育應(yīng)用程序，全面的教學(xué)輔助工具和社交系統(tǒng)等，不同身份的用戶(hù)都可以在此找到自己想要的應(yīng)用。

　　超大的個(gè)人存儲(chǔ)空間，模擬了普通電腦的操作，非常的簡(jiǎn)單快捷，平時(shí)常用的快捷鍵，復(fù)制、粘貼、刪除等一應(yīng)俱全，可以說(shuō)是迄今為止最好的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)了。

　　規(guī)模龐大的圖書(shū)館，提供近百萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)在線(xiàn)免費(fèi)閱讀。

　　資源庫(kù)囊括了從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)的所有學(xué)科的教案，課件，習(xí)題等，大量的休閑益智類(lèi)游戲在娛樂(lè)的同時(shí)收獲知識(shí)。

　　不過(guò)，這些并不足以展現(xiàn)出云教育的獨(dú)特性，更重要的是，云教育融合了現(xiàn)今流行的社交系統(tǒng)，擁有相冊(cè)、博客、社團(tuán)、投票等功能，只是這個(gè)社交系統(tǒng)里的人全是實(shí)名制的教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，彰顯出了教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)性。

　　還有更多應(yīng)用不再一一例舉，可以看出，云教育的核心理念就是提供了一個(gè)“一站式”的教育信息化平臺(tái)，讓教育部門(mén)管理者、學(xué)校管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及其他教育工作者，這些不同身份的人群，可以在同一個(gè)平臺(tái)上，根據(jù)權(quán)限去完成不同的工作。無(wú)論是應(yīng)用規(guī)劃還是權(quán)限控制，云教育都做到了這一點(diǎn)。打破了傳統(tǒng)的教育信息化邊界，集教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、交流一體，亦是教育信息化系統(tǒng)開(kāi)發(fā)體制的一重大突破。

　　目前，我國(guó)信息化教育雖然進(jìn)行的比較快速，但是教育應(yīng)用系統(tǒng)投入不足，利用率低等問(wèn)題逐漸暴露，造成了有“路”無(wú)“車(chē)”的現(xiàn)象，我國(guó)教育信息化面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：資源開(kāi)發(fā)和利用，提高應(yīng)用水平，縮短城鄉(xiāng)間教育水平的差距等。懷著為我國(guó)教育事業(yè)添磚加瓦的信念，云教育積極的展開(kāi)了該項(xiàng)目的研發(fā)，結(jié)合“云計(jì)算.”與“教育理念”，用頂尖的技術(shù)為教育工作者和受教育者開(kāi)發(fā)出最好的教育應(yīng)用程序。

　　一些資深教育專(zhuān)家指出，云教育的誕生，給整個(gè)教育信息化領(lǐng)域帶來(lái)了巨大的變革，推出了全新的教育信息化理念，打破了傳統(tǒng)的教與學(xué)的模式，在教育上真正做到了寓教于樂(lè)。在云教育平臺(tái)上，教育信息化不再是一個(gè)空洞的名稱(chēng)，而是化為一系列具體的行為目標(biāo)和可操作的步驟。

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